LET'S UPCYCLE CAPTURE THE FUTURE

Projemiz 13 öğretmen ve 12-16 yaş aralığında 76 öğrencinin görev aldığı Türkiye, Romanya ortaklığında fen ve teknoloji türünde uluslararası bir eTwinning projesidir. Ana amacı, öğrencilerimize çevre bilinci kazandırmak ve sürdürülebilirlik konularında farkındalık yaratmak olan projede 9C sınıfından 10 öğrenci çalışmıştır. Öğrenci seçimi pedagojik amaçlar ve gönüllülük esasına göre, İngilizce dersi ve sınıf öğretmeni ile iş birliği yapılarak ve veli izinleri alınarak gerçekleştirilmiştir. İlk defa bir eTwinning projesinde görev alan öğrenciler, çok dillilik, dijital ve teknoloji temelli yeterlilikler, kişilerarası beceriler ile kültürel farkındalık anahtar yetkinliklerinde gelişirken proje temelli öğrenme, iş birliği, iletişim, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve empati kurma gibi 21. yy becerilerinde de gelişme göstermişlerdir. Atık malzemeleri değerlendirerek yeni ürünler tasarlamış ve sadece teorik bilgi değil, aynı zamanda pratik beceriler de kazanmışlardır.

Haydi İleri Dönüşümle Geleceği Yakalayalım

(Let’s Upcycle Capture The Future)

Proje Sorumlusu Öğretmen: Nuray ÖZBOSNALIOĞLU (Psikolojik Danışman / Rehber Öğretmen)

Şubat-Haziran 2024

Projemizde ortak okullar arası iş birliği; iletişim, iş bölümü, paralel çalışmalar, ortak çalışmalar ve karışık takımlar yoluyla sağlandı. Öğrenciler Twinspace’e kaydedilip kullanımı konusunda rehberlik edildi. Öğrenciler kendi avatarlarını tasarlayarak İngilizce olarak kendilerini ve okulumuzu tanıttılar. Düzenlenen çevrimiçi toplantılar ile diğer öğrenci ve öğretmenlerle tanışma fırsatı buldular. Öğrenciler ileri dönüşüm ve sürdürülebilir kalkınma konusunda araştırmalar yaparak bilgiler edindiler.

Projenin amaçlarından bir diğeri olan dijital yeterlilikleri geliştirme çalışmaları için yoğun olarak teknoloji kullanımına yer verildi. Canva, Gamma, Pixton, Animaker, Narakeet, Google documents, Storyjumper, Padlet, Kahoot, MindMeister gibi web 2.0 araçları ve chatgpt yapay zekâ aracı aktif olarak kullanıldı ve öğrencilerimiz bireysel ürünler hazırlama seviyesine geldiler. Fotoğraf düzenleme, afiş hazırlama, avatar oluşturma, e-kitap, video ve sunum hazırlama gibi öğrencilerimizin bütün eğitim faaliyetlerinde kullanabilecekleri teknolojileri öğrenmeleri ve kullanmaları sağlandı. Öğrendikleri araçları sadece proje etkinliklerinde değil, okul öğrenmelerinde de kullanmaları hedeflendi. Ortaya çıkan ürünler ile öğrenmelerinin daha eğlenceli ve kalıcı olması sağlandı. Farklı araçları tanıtan dijital kütüphane oluşturulup öğrencilerin kullanımına sunuldu. Güvenli internet kullanımı ve telif hakları konusunda öğrenciler bilgilendirildi.

Proje ekibimiz Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinden Su Altı Yaşamı ve Başarı İçin İş birliği başlıklarını seçerek video hazırladılar. Zoom üzerinden çevrimiçi atölyeye katılarak atık malzemelerden kuklalar yaptılar, grup çalışması ile diyalog yazarak kukla gösterisi ve videosu hazırladılar. Çalışmalarını ortak okullarla bir araya getirerek ortak e-kitaplar hazırladılar. Tohum topları hazırladılar ve sonrasında araziye atarak, doğa ile bütünleşme ve çevre farkındalığı kazandılar. Okulumuzun 100. yılı nedeniyle ortaya çıkan ürünleri hikayeleştirerek video hazırladılar ve duygusal dönüşüm örneği olarak paylaştılar. Küresel ısınmaya karşı alınabilecek önlemler konusunda karışık takımlar ile beyin fırtınası yaparak zihin haritası hazırladılar.

Proje psikolojik danışmanlık açısından öğrencilerin duygusal, sosyal ve zihinsel gelişimlerini desteklemeyi hedefleyerek mevcut plana entegre edilmiştir. Üretim ve başarıyla özsaygı ve özgüven artışı yaşadılar. Grup çalışmaları, iş birliği, iletişim, ortak hedefe ulaşma, sosyal becerilerini pekiştirdi. Süreçte karşılaştıkları sorunlar, çözüm odaklı düşünmeyi ve başa çıkma stratejilerini öğrenmelerini sağladı. Zaman yönetimi ve sorumluluk alma ile bağımsız çalışma becerilerini geliştirdiler. Konular öğrencilerin gelecekteki kariyer seçenekleri hakkında düşünmelerini sağladı. Proje boyunca öğrencilere psikolojik destek verildi. Kaygıları ve endişeleri için uygun rehberlik hizmeti yapıldı. Proje çalışmaları için Rehberlik dersleri kullanıldı. Sürdürülebilirlik için okulumuzda öğrenciler çevre-iklim farkındalığı etkinliklerinde aktif yer alacak ve güvenli internet ve siber zorbalık hakkında bilgilendirme çalışmaları sürecektir.

Öğrencilerimizin Hazırladığı ve Sosyal Medyada Paylaşılan Ürünler:

Şubat Ayı e-book

https://www.storyjumper.com/book/read/172532141/Lets-Upcycle-Capture-The-Future

Mart Ayı e-book

https://www.storyjumper.com/book/read/173566861/Lets-Upcycle-Capture-The-Future-e-Twinning-Project-March-e-book

Nisan Ayı e-book

https://www.storyjumper.com/book/read/172976811/664391171c7d2

Sürüdürülebilir Kalkınma Hedefleri: Su Altı Yaşamı Video

https://www.instagram.com/reel/C7a6Th0NxDU/?igsh=NnNvaXNwdWk2YXN4

Sürüdürülebilir Kalkınma Hedefleri: Hedefler İçin Ortaklık Videosu

https://www.instagram.com/reel/C7a9ASjsonC/?igsh=NnIxbDhsbnB1cDc5

Kukla Gösterisi